專家調(diào)研明方向 交流學(xué)習(xí)助成長(zhǎng)

湘潭市教科院來(lái)我校進(jìn)行“新高考 新教材”主題調(diào)研

本周二，我校迎來(lái)了湘潭市教科院的“新高考 新教材”主題調(diào)研活動(dòng)?；顒?dòng)開始之前，王亮副校長(zhǎng)主持了有關(guān)會(huì)議，他首先對(duì)來(lái)校的全市教研員表示了感謝，并懇請(qǐng)各位教研人員能對(duì)我校的教學(xué)教研工作提出寶貴的指導(dǎo)意見(jiàn)。會(huì)議中，劉校長(zhǎng)和教科院成芳院長(zhǎng)先后發(fā)言，對(duì)本次教研活動(dòng)作出了指導(dǎo)和要求。

劉校長(zhǎng)發(fā)言

成芳院長(zhǎng)發(fā)言

王亮副校長(zhǎng)發(fā)言

語(yǔ)文

本次活動(dòng)，語(yǔ)文組有兩位老師上課。高一的劉常老師授課內(nèi)容是《荷塘月色》。劉常老師從分析課文的明暗線交織開始，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)賞景、繪景，課堂中多次響起了朗朗的讀書聲，從容的教態(tài)、合理的教學(xué)設(shè)計(jì)、清晰地板書，無(wú)不展示了年輕教師扎實(shí)的基本功。

高三的尹航老師的試卷講評(píng)課從始至終踐行的是“以學(xué)生為中心的”課堂理念，從學(xué)情出發(fā)，抓住學(xué)生考試中的難點(diǎn)與失分點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，拓展變式，將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)講深講透。尹老師教態(tài)親切，師生關(guān)系融洽，整個(gè)課堂都洋溢著輕松、愉悅的氛圍。

課后語(yǔ)文組多位老師參與了評(píng)課，大家暢所欲言，在交流中共同提高。教科院語(yǔ)文教研員謝靜老師點(diǎn)評(píng)了這兩節(jié)課，認(rèn)為兩位老師學(xué)科素養(yǎng)深厚，聚焦高考，貫徹新課標(biāo)理念，這兩節(jié)課既是常規(guī)課又是展示課，希望湘潭市一中語(yǔ)文教學(xué)教研工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)

本次活動(dòng)，數(shù)學(xué)組由張紫微和寧喜平兩位老師上課。兩位老師體整上思路明晰，教學(xué)環(huán)節(jié)把握好，設(shè)計(jì)合理，注重基礎(chǔ)的同時(shí)，突出基本技能和思維能力的培養(yǎng)，問(wèn)題設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，啟發(fā)性強(qiáng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，信息技術(shù)運(yùn)用好。符合新課改下的教學(xué)要求。受到教科院專家和老師的一致好評(píng)。

英語(yǔ)

本次活動(dòng)，英語(yǔ)組由閆鳳琴和李思慧兩位老師上課。閆鳳琴老師的試卷講解做到了有理有據(jù)，有數(shù)據(jù)分析，有解題技巧的總結(jié)，有讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，運(yùn)用了多模態(tài)語(yǔ)篇幫助學(xué)生理解。

與此同時(shí)，李思慧老師的英語(yǔ)課堂生動(dòng)活潑，做到了因材施教，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，實(shí)現(xiàn)了師生對(duì)話式的課堂。

英語(yǔ)教研員劉科藝?yán)蠋煂?duì)今天的兩位授課老師都給出了極高的評(píng)價(jià)。首先就閆風(fēng)琴老師的高三試卷講評(píng)課，劉科藝?yán)蠋煆腟WOT的模式分析，即從strength優(yōu)勢(shì)，weakness不足, opportunity機(jī)會(huì)以及threat 潛在不足等四個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)，就以后此類試卷講解課型如何突破瓶頸，指出了新的探索方向。劉科藝?yán)蠋熯€肯定了李思慧老師的專業(yè)素養(yǎng)，運(yùn)用PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)分析了思慧老師的這堂課，認(rèn)為學(xué)生在這堂課的學(xué)習(xí)過(guò)程中做到了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

物理

本次活動(dòng)，物理組全體老師陪同市教研員賀汝湘老師隨機(jī)聽(tīng)取了高三年級(jí)陳炳瑞老師執(zhí)教的《完全非彈性碰撞模型》復(fù)習(xí)課和高一年級(jí)徐藝珊老師執(zhí)教的《牛頓第一定律》新授課，兩位老師課前準(zhǔn)備充分，課堂師生互動(dòng)活躍，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生思維，演示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)精妙。

聽(tīng)后評(píng)課氣氛活躍，組內(nèi)老師中肯的指出了兩堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，賀老師對(duì)兩位青年老師都給與了很高的評(píng)價(jià)，并在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)指出其不足之處，幫助青年教師快速成長(zhǎng)。

歷史

本次活動(dòng)，歷史組有兩位老師上課。于華老師的新授課準(zhǔn)備充分，娓娓道來(lái)；王小可老師的試卷講評(píng)課，落點(diǎn)明確，循循善誘。

課后，歷史教研員郭惟瑾老師對(duì)兩位老師的課給予了高度評(píng)價(jià)，并和歷史組老師就如何上好一堂課進(jìn)行了充分的探討。正所謂教學(xué)與藝術(shù)聯(lián)姻，高效同樂(lè)趣俱來(lái)。

化學(xué)

本次活動(dòng)，化學(xué)教研員周潔老師隨機(jī)抽取了高三李歡老師和高一高賢芳老師的課堂進(jìn)行聽(tīng)課。在教研組組長(zhǎng)錢湘華老師的帶領(lǐng)下，化學(xué)教研組全體無(wú)課的老師都參與了聽(tīng)課活動(dòng)。

課后，周潔老師對(duì)化學(xué)教研組以及兩位執(zhí)教老師的課給予了積極評(píng)價(jià)。她肯定了化學(xué)教研組在集體備課方面的團(tuán)結(jié)協(xié)作，以及兩位執(zhí)教老師在教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面的不錯(cuò)表現(xiàn)。同時(shí)，周潔老師還與與會(huì)的老師們一起分享了她對(duì)這兩堂課的所思所想，給出了優(yōu)化建議。同時(shí)周潔老師鼓勵(lì)年輕教師充分利用潭中這個(gè)大平臺(tái)，抓住機(jī)會(huì)，努力成長(zhǎng)。她表示，年輕教師需要不斷學(xué)習(xí)、勇于探索、實(shí)踐創(chuàng)新，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

生物

本次活動(dòng)，生物組的劉彬老師帶來(lái)了“高三九校聯(lián)考”試卷講評(píng)課，陽(yáng)文沛老師進(jìn)行了“細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用”的講解。湘潭市教科院陳立新主任對(duì)劉彬老師的課表示了肯定，同時(shí)建議劉老師要在講評(píng)試卷時(shí)適當(dāng)拓展，讓更多學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。陳主任對(duì)陽(yáng)老師的課提出了很中肯的建議:希望可以多研讀課標(biāo)，思考領(lǐng)悟；要生動(dòng)活潑的開展課堂。

政治

本次活動(dòng)，教科院彭秋艷老師、思政教研組全體教師和湖南科技大學(xué)師生共50人參與了思政課的聽(tīng)課和評(píng)課。黃麗老師以課標(biāo)為引領(lǐng)，以學(xué)生為中心，以問(wèn)題為導(dǎo)向，積極探索新高考復(fù)習(xí)模式。歐陽(yáng)婷老師引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)優(yōu)秀文藝作品和文創(chuàng)產(chǎn)品，感悟中華文化魅力，增強(qiáng)文化自信，勇?lián)ㄔO(shè)文化強(qiáng)國(guó)的使命。

彭秋艷老師對(duì)兩位老師表示了肯定和表?yè)P(yáng)：教師素養(yǎng)高，創(chuàng)新能力強(qiáng)。

地理

地理教研員羅星老師隨機(jī)抽取了高三周維老師和高一龔慧琴老師的課堂進(jìn)行聽(tīng)課。在教研組組長(zhǎng)蔡旺老師的帶領(lǐng)下，地理教研組全體無(wú)課的老師也參與了聽(tīng)課活動(dòng)。

課后，羅星老師對(duì)地理教研組以及兩位執(zhí)教老師的課給予了高度評(píng)價(jià)。她贊揚(yáng)了地理教研組在集體備課方面的優(yōu)秀表現(xiàn)，以及兩位執(zhí)教老師在教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面的出色表現(xiàn)。同時(shí)，羅星老師還與與會(huì)的老師們一起分享了近期的學(xué)習(xí)收獲，鼓勵(lì)年輕教師充分利用潭中這個(gè)大平臺(tái)，抓住機(jī)會(huì)，努力成長(zhǎng)。她表示，年輕教師需要不斷學(xué)習(xí)、勇于探索、實(shí)踐創(chuàng)新，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

心理

心理教研員周小滋老師、心理教研組長(zhǎng)宋迪老師和朱娟老師著重聽(tīng)取了李曉婷老師的《擁抱未來(lái)的不確定性》一課，結(jié)合授課和學(xué)生參與情況在課后進(jìn)行了專門的研討，詳細(xì)指明了其中的亮點(diǎn)和改進(jìn)方向。

藝術(shù)

藝術(shù)組李瑞老師展示了精心準(zhǔn)備的《新高考速寫課》，美術(shù)教研員鄧宏老師給予了高度評(píng)價(jià)。就2024新高考下的速寫的改革和考時(shí)等一系列問(wèn)題展開了研究和討論，并總結(jié)了相應(yīng)的變化及如何在新的藝考改革下的應(yīng)變方式，期待在教學(xué)上有質(zhì)的突破。

音樂(lè)

本次視導(dǎo)，音樂(lè)教研員洪楓老師聽(tīng)取了本組彭思源老師《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》一課，對(duì)授課教師課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)給予了充分的肯定，同時(shí)針對(duì)教學(xué)中需要改進(jìn)注意的地方也提出了有效的建議，使老師們受益匪淺。

專家調(diào)研明方向，交流學(xué)習(xí)助成長(zhǎng)。湘潭市教科院此次調(diào)研對(duì)扎實(shí)推進(jìn)我校新高考改革新教材實(shí)施工作具有重要意義。我校將以此次調(diào)研為契機(jī)，充分發(fā)揮學(xué)校獨(dú)特辦學(xué)特色，秣馬厲兵積極探索，力爭(zhēng)取得高考新輝煌。

供稿：教研室

撰稿：何一鳴

資料及圖片提供：各教研組

美編：王留風(fēng)

終審：黨政辦